Шкільна бібліотека - це особлива форма соціального інституту, спроможного 

займатися справами суспільства, бути чутливими до потреб його молодих громадян.

А шкільний бібліотекар - це провідний фахівець цього інституту. Щодня бібліотекар готує численні виставки, квести, ігри, вікторини і все це для виховання в дітей патріотизму та любові до України і всього українського .

    А чи достатньо цього для  дітей, щоб усвідомити власну ідентичність з ВЕЛИКОЮ НАЦІЄЮ та пишатися цим?

І на сьогоднішній день ми замислились над тим, як активізувати дітей?  Як зулучити їх до спільної діяльності та співпраці?

     В свій час Василь Захаренко наголошував на пробудженні національної свідомості та патріотизму: «Саме через пісню, обряди, звичаї українського народу Ваші учні швидше полюблять і свою рідну мову. Бо саме в цьому сконденсована могутня животворна сила української духовности. Від цього дотику душі до рідної української духовности в дитини виростатимуть крила, прокинеться національна гордість за своє, українське, відчуття радости, що народився українцем. І саме собою прийде до дитини емоційно зігріте розуміння, що треба любити Україну всією своєю душею і всім розумом, любити над усе».

   І  ми дійшли  до єдиного висновку, що лише створивши умови для самостійного  дослідження та вивчення свого національного коріння  започаткувати проєкт "Національно-патріотичного виховання", який відкриє дітям зв'язок з реальним життям – усе це можна зробити за допомогою методу створення спільних проєктів.  Це універсальна та корисна технологія, яку можна реалізувати з учнями всіх вікових категорій.

    Проєктна робота є одним з найперспективніших напрямів системи освіти, оскільки створює умови для формування всіх необхідних життєвих компетенцій. Саме тому так важливо змалечку вчити дітей створювати проєкти. Проєктне навчання в НУШ посідає важливе місце, а що старшими стають діти – тим цікавіше буде.

Завдяки проєктно-зорієнтованому навчанню учні...